#人民教育出版社回應教材插圖爭議##人教社回應已著手重新繪制爭議教材封面#26日,人民教育出版社回應:對社會各界好的意見建議虛心采納,已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖,改進畫法畫風,提高藝術水平,充分發揮教材封面和插圖的育人作用。同時,我們將舉一反三,全面評估所出版教材的封面、插圖,進一步提高設計質量。

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