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#專家稱教材編寫前應徵求公眾意見##專家稱教材插圖是多個環節綜合決定的結果#5月26日,因教材上的插畫引發爭議,#人教版數學教材#登上熱搜。教育部教材局回應極目新聞記者,已經介入調查此事。26日中午,人民教育出版社發布說明稱,已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖,將舉一反三,全面評估所出版教材的封面、插圖。26日,21世紀教育研究院院長熊丙奇介紹,教材起到教書育人的作用,教材的編寫與修訂應當建立開放的機制,將公眾意見與專家意見有機結合起來,這有利於教材編寫的創新並提高質量。

在熊丙奇看來,人教版數學教材引發爭議,這也給到大家一個啟示,這個版本的教材已經使用了多年,出版社是否及時收集老師代表、家長代表、學生代表等提出的相關意見,能否及時根據反饋進行修改。隨著人教版數學教材引發關注,不少網友提出了意見,出版社應收集多方意見,並進行論證,對教材存在的不足進行調整。熊丙奇認為,教材的封面和插圖屬於教材的重要組成內容。通常,教材的封面、插圖是由專門人員結合內容進行設計,再由編者、出版社編輯共同選擇,經過二審、三審,以及教材審定委員會審定的。因此,並不是某個設計人員就可決定插圖風格,這是多個環節綜合決定的結果。#教材局介入調查人教版數學教材# 此前視頻→http://t.cn/A6XN1dcV

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