#教育部教材局回應人教版數學教材爭議##人教社回應數學教材插畫難看##教材局介入調查人教版數學教材# 5月26日,#人教版數學教材#插圖引發爭議。有網友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感,對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。對此,教育部教材局工作人員回應,已關注到此事,已介入調查。

人教社26日回應:已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖。真誠接受社會各界監督,歡迎大家通過人教社官網的“中小學教材意見反饋平台”和意見反饋郵箱(jcfk@pep.com.cn),對教材提出好的意見建議。

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